哲学放归在春季学期孩子

对于即将到来的春季学期,哲学马蒂亚斯拉拉副教授正在努力获得新的课程(P4C)到一个或多个188bet体育学校。 P4C代表“儿童哲学”,以及旨在促进批判性思维和探究技能,在一个共享的社区创新的国际教学运动。劳拉状态,

“当我们做子女(P4C)理念,我们不教哲学。相反,我们促进各国之间的学生小组讨论。 P4C是最常在小学水平,但可以做到与任何级别或组和P4C及其实践的方法是有用的远远超出了教室。

随着哲学家工具包理解在手彼此,规则和共享的社区做P4C的做法,我们一起讨论问题,并探讨关于学生他们感兴趣的想法。通过询问和批判性思维能力的实践,学生们可以考虑在有趣和重要的问题,自己的思维和他人的。

这些问题,可能是我们不花时间经常去探索。 “为什么有人无家可归,为什么我们迫切对待他们?”学生在夏威夷无畏的一群人一个接要求在一个人住在海滩上的前一天投掷石块。有孩子无数的想法和问题;的东西,他们认为,迷惘,想谈谈有关准备准备,并在课堂上练习P4C使我们有机会。

P4C的想法,和P4C计划由马修·李普曼在蒙特克莱尔州立大学的创建,但P4C的理想,发展思维能力和社会调查的做法可以是跟踪杜威的重要性,并为真正的民主社会的要求。和P4C已-被称为“经营理念,为大家,”和它的使用和收益超出了课堂一直延伸。 P4C的方法使我们能够参与和关键问题一起在一个关键和有效的方式而不被别人批评或由其他人被批评讨论。参与和探究和教育学的ESTA模型的这些方法是富有成效的对话和理解是至关重要的。“

“做儿童哲学”课程菲尔310没有任何先决条件。它会在星期五下午被教导,是开放给学生和社会审计。我们希望有一些地方学校/年级参加与我们的学生在学习批判性思维和富有同情心和理智的话语。该课程已经过气的学生和教师188bet体育随着孩子P4C的实践在课程结束后加盟之前非常成功的。